练习ㄧ ：相信孩子永远是对的

 

孩子生下来是纯洁无瑕的都点他们每一个行为的诞生都点都源自三个层面:

一、遗传; 二、父母给予的环境; 三、为了求生存演化而来的应对姿态.

对于孩子的应对与行为，父母有绝对的责任.

相信孩子永远是对的，找出孩子行为的原因，以及孩子本身的正向价值

『截录于「孩子永远是对的」此书』

 

这个章节作者分享女儿在幼稚园交换礼物的故事，作者守住了「相信孩子必有其理由」的信念，

帮助作者以平和的方式厘清真相，没有被情绪主导。

让自己的孩子从被老师误会与错怪中得到公平的处理，并了解妈妈的智能与爱。

 

上周末刚好发生，小卷走向我小姪女突然用力打了她三下！（我不在现场）

家人马上就指责他并要他道歉（家人没有错，打人本来就不对）

小卷一直不愿意道歉，并大哭大叫，结果撞到桌角哭更大声

本来在亲喂小宝的我，赶紧走出房间了解状况，

佳人看见我有跟我说，小卷一走过去就打我小姪女

我看见我妈心疼地抱着小卷，小卷也哭着跟我说：「我撞到头，痛痛！」

我：「痛痛我呼呼抱抱，但你打人就是不对，我带你进去罚站」我就把孩子抱进房间

我：「你为什么打宣萱（我小姪女）？」

小卷：「因为宣萱把芮芮（大姪女）的拼图用掉用乱了」（哭～）

我：「你觉得宣萱不对，所以打她？」

小卷：「恩！」点头（含泪）

我：「虽然宣萱不对，但你不可以打人，打人不对。如果你用乱了妈妈的拼图妈妈打你，你会不会痛？会不会难过？」

小卷：「会...」

（在沟通过程中，我一直要他站好，他会一直大哭不要站好要抱抱，我会抱他一下也要他站好）

我：「那你下次觉得宣萱不对，你跟她说不要用别人的拼图，不要打人好不好？打人别人会痛、会难过，好吗？」

小卷：「好...」

 

上面的案例，我试着了解孩子动手的原因，了解孩子的动机

并以同理心的方式来导引，

 

在这个案例，若我只是听了家人叙述，直接说小卷得错，直接处罚

那我就错过了机会，也不了解我的孩子为什么会动手

 

试着倾听孩子的心，孩子的行为有它的理由存在，

 

 

看了这个第一篇，很有感触！试着相信孩子也试着与妳的孩子沟通

并给予一个我们永远都爱着孩子的爱与温暖

 

当妈妈的路，我还在学习，妳呢？

 

以上为我的心得分享，每个家庭教养与方式皆为不同，只是提供参考

世上没有完美的妈妈，我不断在努力学习与改进，期望能做孩子的好朋友陪伴他

 

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