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MAY
2019
上个月，终于见到Institut CECE首席执行官，是个很年轻、外型很亮眼的混血男子，进了办公室，我直接说明来意，内心同时非常害怕眼前这个人，会说一堆大道理，刻意用美好的字眼，去掩盖黑暗的内幕。
我：平时我在网络平台都写一些比较真实的内容，所以希望这次的专访也能如此。
他：好，那我先说说Institut CECE的历史吧，1993年前，马来西亚并没有幼儿教育，单亲家庭也无法全力照顾小孩，后来父母开始察觉，小孩需要更早接触正确的教育，不能一直由长辈代劳。
我：那你们和其他学院不一样的地方在哪里？
他：幼教老师最大的问题，就是不敢做Practical教学，因为他们不会应对小孩，在这里，我们坚持不把课程标准化，与其教一些字面上的知识，不如让他们学习Play-Based教育方式，例如采取花花草草，提取天然色素来画画，也让小孩有机会接触动物。
我：你是说，这里的学生有机会接触小孩？
他：对，因为我们楼下有一所幼儿园，所以学生可以学以致用，你待会可以去参观，这里的小孩都不怕生。
我：Institut CECE已经26年，培育超过3000位学生，等于说每年大约有137位学生，其实这个人数理想吗？
他：坦白说，不理想，我们要的目标是每年400位。
我：那你们计划如何提升学生人数？
他：26年以来，我们只推出一个课程，那今年我们成功拿到一个新的课程许可证，就是特殊教育，Institut CECE是非盈利机构，所以我们一直在想如何用最低的学费，培育资质最好的幼教老师。
我：所谓的特殊教育，是包括自闭、弱智儿童吗？
他：没错，还有天才和肢体不灵活的，这个课程5月就会推出，Full Time学生需要就读2年半，Part Time学生则需要就读3年半至4年。
我：所以你们也会帮忙父母诊断，小孩是不是特殊儿童？
他：对，但最主要是教我们的学生，如何应对特殊儿童，那么他们才能更早创建贡献社会的能力。特殊儿童最好在3岁前发现，但多数父母都来不及，或是没有经济能力负担，如果父母去私立医院，医疗费大约RM700至RM1500；如果去政府医院，拿了号码牌，或许一等就是两年，所以除了推出这个课程，我们也会准备一些基本设施，帮助低收入的父母做个简单的诊断，收费大约RM50至RM100。
我：我发现最可怕的往往不是小孩，是家长，除了培育更多更好的幼教老师，也会向家长宣导一些正确观念吗？
他：Institut CECE有一个科系，专门教导学生如何应对家长，而且很多幼儿园会邀请我们去做讲座和工作坊，现在我们更注重另一个课题，那就是Multilevel Teaching，那就是如何同时管理程度不一的小孩，因为依然有很多资深的老师，还在用着老一辈的教法，这不符合现代的教育大纲。
我：未来对幼教老师会有什么更严苛的要求吗？
他：假设今天我们有300位学生，真正合格的恐怕只有70位，而95%是没有Diploma文凭的SPM毕业生，在2020年，马来西亚的每位幼教老师至少要有Diploma，同时每年必须抽出35个小时进修。
我：你们有提到，毕业后，会安排学生到新加坡当幼教老师，可以了解薪资的部份吗？
他：平均是2350新币。
我：哦？跟马来西亚薪资差很多欸。
他：对啊，我们的学费是RM13000，还提供一个零利息的贷款，叫做张明添基金。你只需要找到两位薪资各有RM1000的担保人，张明添基金就会提供RM12000的贷款，换句话说，学生只需要先缴付RM1560。毕业后，让你用5年的时间慢慢偿还，每个月只要RM200。
我：如果到新加坡工作，RM200绝对可以还得很轻松啊。
他：我们不想学生毕业后，无法靠这份幼教的薪资生存，或者很难存钱，所以才会和新加坡有这样的合作。
我：可以在新加坡工作多久？
他：一年，要是表现很好，他们会继续雇用，Institut CECE的学生比较Down To Earth，基本上没有太大问题。
我：除了当幼教老师，还可以到什么领域发展？
他：他们可以到所有和小孩有关的领域，例如玩具业，我们有一个科系是制作故事书，还有要求学生读完一本故事书，需要写下500字的报告，目的是要让学生在解释给小孩听之前，自己先了解故事结构，以及背后想表达的价值观。
我：学生会参与什么户外活动？
他：哦，我们还有一个农场，让学生做Social Environment Study，他们必须像小朋友一样去玩乐、采蔬菜和研究虫类，凡是看到的、摸到的，都要写在报告里。
我：不好意思，我不太明白，目的是什么？
他：训练他们的策划能力，唯有像小孩一样去玩，才会了解在策划一场Field Trip之前，需要预防什么、小孩会问什么问题、需要注意什么安全等等，这就是我们很注重的学以致用。
我：对于LGBTQ，你们有任何相关的教育政策吗？
他：哇，暂时没有人提问过这样的问题。
我：我知道这个话题很敏感，你可以选择不回答，我只是看到好多幼教老师不懂得处理。
他：可是学前教育的小孩，只有3岁至6岁，会有这么强烈的表现吗？
我：怎么说呢，我曾经看过一个例子，有位小男孩的举止比较温柔，结果就被幼教老师喝止，被命令要Man一点、要正常一点。
他：那我觉得这位老师这样做，是不对的。
我：对啊，谁有资格去分辨对错呢？但谁来教老师怎么处理呢？这个课题实在太难了，尤其是对于一些思想比较传统的老师。
他：首先，我没办法回应你这个关于LGBTQ的问题，但小孩不知道什么是应该，什么是不应该，当你否定他们，却不给予发问的机会，其实他们的心里会产生更多疑问，这个道理应该套用在整个大环境，不止拘限在LGBTQ上。
看到这里，还记得一开始提到的楼下幼儿园吗？专访结束后，首席执行官带我走了一趟。真的如他所说，这里的小孩超级不怕生，看到我这位陌生人，他们的眼神也不会闪避，当我挥手打招呼，他们也会说Hi。
这点我真的很惊讶，因为我这副长相，99%小孩一看到，都想往墙角缩，哗众取宠的广告可以骗人，夸大其词的文本可以骗人，但是这些纯真无畏的目光，绝对骗不了人。
我最后问首席执行官，有什么想让我在文中强调的吗？他说：
『我们最关心的是，怎样塑造有素质的老师，而外面的老师也需要回流进修，老师最应该怀有不断学习的精神，不能因为辛苦而逃避，如果他们觉得辛苦，或许他们不适合当老师。』
离开前，我去绕了学院一圈，看了看7间教室，确实和网络评论一样，设施有点老旧，散发一股尘埃的气味，可能是关闭太久、还没开学的关系，但该有的，Institut CECE都有。
但光是首席执行官这种难能可贵的理念，就值得想当幼教老师的人放手一搏，这可不是每家学院都找得到的。
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