「创建良好亲子关系从自我疗愈开始」学习心得笔记

一开始老师就问了一个一针见血的问题：「你们有发现现在有许多孩子有注意力不足的问题吗？」

「注意力不集中的孩子，焦虑的妈妈，有关系吗？」

 

这一句就打中到我了，小卷是个类亚斯童，将极度专注与注意力不足融为一体

妈妈我是个有点控管的妈妈，对于饮食、消毒与3C接触，控管算严格

我承认，对于孩子的状况，我常感到焦虑

 

老师说：「没有好孩子与不好的孩子，每个孩子特质不同，不要过早为孩子贴标签」

「看孩子之前，先看看自己。当妈妈情绪越稳，孩子情绪越稳，注意力也就改善了」

 

老师接着带入下个议题，我还在沉思着这个警醒

 

这边，我非常认同老师说，当妈妈情绪越稳孩子情绪也越稳

 

我以我真实的例子，来应证

 

我记得我刚接触正向教养时，非常的受挫，我觉得那教养方式我做不到

当时小组发表感想时，我还因挫折感而落泪

那阵子，我放弃正向教养，转去尝试别的教养方式

 

后来，幼儿园园长请我带孩子去评估，诊断结果小卷有类亚斯状况

虽然我一直学习、一直观察，本来就觉得孩子好像有可能是

但真的认定下来，心里还是冲击的

 

因为这样，我缓了下来，我重新的思考与调整

就像老师说的，看看自己，也看看孩子

看见自己的不足，努力进步，成长能减抵焦虑

看看孩子，接受他的全部，我们努力帮助他

 

当我稳定一点了，我发现我的耐性、对应与思考也稳了许多

（这里不是跟别人比较，而是自己成长自己了解，我们跟孩子一样，每个人都不同）

稳定了的我，再来重新拾回正向教养的方式，我发现可行了！

 

对于小卷，我没为他贴标签，我能看见他的独特、看见他的亮点

但我也会为他的状况做深入了解

每一次早疗的过程、与老师的讨论，我都认真的做纪录

我能明白孩子的状况与可以调整的地方

也学习许多方法来带领他，期望他更能融入群体

孩子脑的发展与可塑性真的很强，我能看见他不断的进步

连老师幼儿园的老师都能明显感受到他的进步与我分享

每个进步我看在眼里都感觉非常窝心

 

是不是应证了老师所说的，妈妈越稳定，孩子也相对越稳定❤️

 

也想与大家分享一个想法

当孩子与其他孩子不同时，带去评估、带去早疗并不是为孩子贴标签

孩子有「黄金治疗期」，六岁前是非常重要的治疗期

孩子可以在这段时间有非常大的进步，状况好的孩子能成为一般孩子，也可能更好！

 

橘希除了不断进修教养知识、儿童发展与创意课程

小卷的早疗课程也多方面，心理、职能、物理、语言都有排课

会接触到许多父母，

发现到，许多父母是不愿意接受孩子有自闭特质的

看了许多现场、与治疗师的文章分享，很多父母都认为有认定、要早疗是为孩子贴标签

有的不愿接受、有的急于拿掉标签

这样容易错过孩子的黄金治疗期，这样是非常可惜的

我不能多说什么，但我自己的做法是，我会先全部的接受、全部的一起做调整

孩子正在一个脑急速发展的时期，所有发展都在快速成长

积极的帮助他，我可能在前期很辛苦，但孩子进步能达最大化

（我们辛苦，孩子其实不辛苦，早疗就像在玩游戏很欢乐）

正向来想，他有一天可能真的不再需要了，他可以自己处理所有状况了

而他若再评估成为正常，这些认定与资格，不会一直跟着他，他是可以不带纪录的

真的该好好把握这段时间！

 

医生有说，像是亚斯伯格的症状，没做早期疗育，到国小后才发现才要调整

相对的已定型许多，自我意识也高很多，是较难调整的

 

以上，有点苦口婆心，且可能没这么中听

但我真的是以爱为出发点

希望每个孩子都能发光，也是我们父母最期待的

 

题外话：

每个孩子都不同，所能适应的教养方式也不同，取最适合自己孩子的方式

也取适合父母你们舒服的方式。

这是我自己的想法，分想给妳们

 

女孩，育儿、婚姻的路上不简单，我们一起加油、前进

伙伴们，我很珍惜也很喜欢这路上有妳们❤️

 

 

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